みのまわりのものをはかろう

みのまわりは「身」の周り！

算数、
小学２年生、長さの勉強。

教科書では、
センチ（ｃｍ）やミリ（ｍｍ）の勉強をして、ものさし（定規）やかずのせん（数直線）の勉強をしたあと、さいごに「みのまわりのものをはかろう」というページが出てきます。

私は、
「教室内を歩き回っていいから、いろんなものをはかってごらん」
と言いました。子どもには楽しい時間ですが、あくまで教科書通りです。

みんなはさっそく、ノートとものさし片手に席を立ち、喜んで歩き回ります。

そんななか、
「みのまわりのものをはかるんでしょう。だから身の周り！」
と言って、せっかく私が
「教室内を歩き回っていいから」
と言っているのに、頑として席を立たず、座ったまま、身近なものをはかりつづける子がいました。
座ったまま手の届く範囲だけで、どれだけたくさんのものをはかれるかに挑戦しているのです。

たとえ普通の授業でも

私はどちらかと言うと教科書通りにすすめるタイプです。

ベテランの先生方の中には、教科書を使うことを好まない方もあって、それも一理あると思いますけど、

と、ある先生に言われて「なるほど！」と思ったので、それ以来、教科書ベース。

だから、まあ、この日も特別な工夫をしているわけではない、教科書通りの授業。
「教科書通り」という言葉は、なんとなく「つまらない」と同義にも使われる言葉ですが。

その教科書通りの授業の中でさえ、こうして、子どもはこちらの思惑を超えてくる。

しかもその子は、結果的に、歩き回った子以上の数のものをはかって、しっかりノートに記録していました。
なぜかというと、座ったっきりのその子のもとに、親切にも、他の子どもたちがいろいろとものを持って行ってあげたから！

子どもはどこでも子どもだよ

世間じゃ、

とか言うけどさ、私は、

って、実は心の中でいつも思ってる。

子どもは、どんな状況でも、工夫したり楽しんだりする才能を持っている。
普通の公立小学校の、普通の教室の、普通の授業でさえ、こうやって、アイデアひとつで自分なりに楽しんじゃえるのだ。